2 Апрель 2025
Ел саен 2 апрельдә бөтен дөньяда Халыкара балалар китабы көне билгеләп үтелә.
Халыкара балалар китабы көне 1967 елда Халыкара балалар китабы ассоциациясе (IBBY) инициативасы белән нигезләнә. 2 апрель датасы очраклы гына сайланмаган — бу көнне данияле язучы Ханс Кристиан Андерсен, «Гадкий утёнок» һәм «Русалочка»кебек күп кенә танылган әкиятләр авторы туган. Аның иҗаты бөтен дөнья буйлап миллионлаган балаларны илһамландырды.
Китап уку - ул мавыктыргыч шөгыль кенә түгел, ә бала үсешенең мөһим өлеше дә. Китаплар күзаллауны үстерергә ярдәм итә, уйларга һәм анализларга өйрәтә, сүзлек запасын киңәйтә һәм дөнья турындагы белемнәрне баета.Моннан тыш, уку аралашу һәм социаль җайлашу күнекмәләрен яхшыртырга ярдәм итә. Халыкара балалар китабы көне ата-аналарга, укытучыларга һәм барлык өлкәннәргә балаларга укырга кирәклеген искә төшерә. Бу китап белән бергә вакыт уздыру, укыганнар турында фикер алышу һәм тәэсирләр белән уртаклашу өчен менә дигән сәбәп.
Төрле илләрдә бәйрәм төрлечә билгеләп үтелә. Кайбер урыннарда китапханәләрдә һәм мәктәпләрдә махсус чаралар үткәрелә: китап уку, мастер-класслар һәм конкурслар оештырыла. Күп кенә нәшриятлар яңа балалар китаплары чыгара яки балалар өчен әдәбиятка ташламалар белән акцияләр үткәрә.Шулай ук бу көнне еш кына китап авторлары белән очрашулар уздырыла, анда балалар сораулар бирә һәм яраткан тарихларын тудыру турында күбрәк белә ала. Бу яшь укучыларны үз иҗатларына илһамландыра.
Менә ата-аналар өчен берничә гади киңәш:
1. Бергә укырга.Бергәләп уку өчен вакыт бүлеп бирегез. Бу мәктәп алдыннан иртәнге уку да, йоклар алдыннан кичке әкиятләр дә булырга мөмкин.
2. Кызыксыну буенча китаплар сайларга. Балаларга үзләренә ошаган китапларны сайларга рөхсәт итегез. Бу фантастика, маҗара яки танып белү әдәбияты булырга мөмкин.
3. Китапханәләргә йөрергә. Китапханәгә даими походлар балага яңа китаплар һәм авторлар белән танышырга ярдәм итәчәк.
4. Укыганнар турында фикер алышырга. Укыганнан соң бала белән сюжет, персонажлар һәм аның китаптан алган тәэсирләре турында фикер алышыгыз.
5. Уңайлы атмосфера тудырырга: баланың уку өчен уңайлы урыны булуына инаныгыз, анда ул игътибарын туплый һәм процесс белән ләззәтләнә ала.
Бу көн яңа традициянең башы булсын-балалар белән бергә һәр көнне укырга! Чөнки укыган һәр китап гаҗәеп белем һәм маҗаралар дөньясына ишек ача.
Халыкара балалар китабы көне 1967 елда Халыкара балалар китабы ассоциациясе (IBBY) инициативасы белән нигезләнә. 2 апрель датасы очраклы гына сайланмаган — бу көнне данияле язучы Ханс Кристиан Андерсен, «Гадкий утёнок» һәм «Русалочка»кебек күп кенә танылган әкиятләр авторы туган. Аның иҗаты бөтен дөнья буйлап миллионлаган балаларны илһамландырды.
Китап уку - ул мавыктыргыч шөгыль кенә түгел, ә бала үсешенең мөһим өлеше дә. Китаплар күзаллауны үстерергә ярдәм итә, уйларга һәм анализларга өйрәтә, сүзлек запасын киңәйтә һәм дөнья турындагы белемнәрне баета.Моннан тыш, уку аралашу һәм социаль җайлашу күнекмәләрен яхшыртырга ярдәм итә. Халыкара балалар китабы көне ата-аналарга, укытучыларга һәм барлык өлкәннәргә балаларга укырга кирәклеген искә төшерә. Бу китап белән бергә вакыт уздыру, укыганнар турында фикер алышу һәм тәэсирләр белән уртаклашу өчен менә дигән сәбәп.
Төрле илләрдә бәйрәм төрлечә билгеләп үтелә. Кайбер урыннарда китапханәләрдә һәм мәктәпләрдә махсус чаралар үткәрелә: китап уку, мастер-класслар һәм конкурслар оештырыла. Күп кенә нәшриятлар яңа балалар китаплары чыгара яки балалар өчен әдәбиятка ташламалар белән акцияләр үткәрә.Шулай ук бу көнне еш кына китап авторлары белән очрашулар уздырыла, анда балалар сораулар бирә һәм яраткан тарихларын тудыру турында күбрәк белә ала. Бу яшь укучыларны үз иҗатларына илһамландыра.
Менә ата-аналар өчен берничә гади киңәш:
1. Бергә укырга.Бергәләп уку өчен вакыт бүлеп бирегез. Бу мәктәп алдыннан иртәнге уку да, йоклар алдыннан кичке әкиятләр дә булырга мөмкин.
2. Кызыксыну буенча китаплар сайларга. Балаларга үзләренә ошаган китапларны сайларга рөхсәт итегез. Бу фантастика, маҗара яки танып белү әдәбияты булырга мөмкин.
3. Китапханәләргә йөрергә. Китапханәгә даими походлар балага яңа китаплар һәм авторлар белән танышырга ярдәм итәчәк.
4. Укыганнар турында фикер алышырга. Укыганнан соң бала белән сюжет, персонажлар һәм аның китаптан алган тәэсирләре турында фикер алышыгыз.
5. Уңайлы атмосфера тудырырга: баланың уку өчен уңайлы урыны булуына инаныгыз, анда ул игътибарын туплый һәм процесс белән ләззәтләнә ала.
Бу көн яңа традициянең башы булсын-балалар белән бергә һәр көнне укырга! Чөнки укыган һәр китап гаҗәеп белем һәм маҗаралар дөньясына ишек ача.
Комментарийлар: